Mendesain Skenario pembelajaran dengan model Discovery Learning dan Inquiry Learning (pert.11)

Dec 03,2019

. Pemberian rangsangan (Stimulation) Peserta didik melihat tayangan video tentang dua buah usaha rumah makan dengan kondisi yang berbeda. · Video 1 : rumah makan yang ramai dikunjungi customer. Video 2 : rumah makan kecantikan yang sepi pengunjung Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri dari 4 orang) B. Pernyataan / identifikasi masalah (problem statement) · Guru mempersilahkan siswa untuk melakukan identifikasi terhadap 2 buah tayangan video mengenai dua kondisi usaha rumah makan yang berbeda disertai alasannya.· Peserta didik melakukan identifikasi terhadap kondisi kedua rumah makan yang berbeda tersebut, disertai alasannya. · Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok melakukan identifikasi alasan mengapa

Read More…

Ruang Lingkup Metode Pembelajaran Discovery Learning, pembelajaran Inovatif 2 (pertemuan 9)

Dec 03,2019

Model discovery merupakan pembelajaran yang menekankan pada pengalaman langsung dan pentingnya pemahaman struktur atau ide-ide penting terhadap suatu disiplin ilmu, melalui keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Kelebihan dan Kekurangan Model Discovery Learning Pemilihanmodel pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran harusdiiringi dengan suatu pertimbangan untuk mendapatkan suatu kebaikan ataupun kelebihan. Hosnan (2014: 287-288) mengemukakan beberapa kelebihan dari model discovery learning yakni sebagai berikut. a.Membantu siswauntuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan-keterampilan dan proses-proses kognitif. b.Pengetahuan yang diperoleh melalui model ini sangat pribadi dan ampuh karena menguatkan pengertian, ingatan, dan transfer. c.Dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah. d.Membantu siswamemperkuat konsep dirinya, karena memperoleh

Read More…

Ruang Lingkup Pembelajaran Inkuiri (pertemuan 10)

Dec 03,2019

Pembelajaran dengan metode inkuiri menempatkan siswa sebagai subjek belajar, sehingga siswa tidak hanya dituntut untuk menguasai materi pelajaran saja, tetapi juga cara mereka dalam menggunakan potensi yang dimilikinya untuk menyelidiki sesuatu. Penerapan metode inkuiri akan menghasilkan peserta didik yang mampu memecahkan masalah dan membangun hipotesis tentatif yang akan dijawab dengan hasil penelitian mereka (Yamin, 2013: 73). Melalui meode inkuiri siswa diarahkan untuk mengembangkan kemampuannya dalam membangun pengetahuan yang bermula dari observasi, bertanya, investigasi, analisis, kemudian membangun teori atau konsep. Tugas guru adalah memilih masalah yang perlu disampaikan di kelas untuk dipecahkan dan menyediakan sumber belajar bagi siswa untuk memecahkan masalah, dalam

Read More…

pembelajaran berbasis skenario (pertemuan ke 15)

Dec 03,2019

A. PENGERTIAN SKENARIO PEMBELAJARANa. Pengertian skenario Pengertian secara umum, skenario adalah urutan cerita yang disusun oleh seseorang agar suatu peristiwa terjadi sesuai yang diinginkan. Pengertian Khusus , Skenario adalah naskah cerita yang ditulis dengan istilah-istilah kamera yang digunakan sebagai panduan untuk pembuatan sebuah tayangan ( Film, Sinema , Elektronik/Sinetron Drama). Menurut Peter Scwartz, skenario adalah a tool (for) ordering one’s perseption about alternative future environments in which one’s decision might be played out right. Jadi skenario adalah sebuah gambaran yang konsisten tentang berbagai kemungkinan (keadaan) yang dapat terjadi di masa yang akan datang. Jika melihat definisi di atas maka dapat dijabarkan

Read More…

melaksanakan magang di sekolah yang menggunakan model pembelaaran discovery dan inquiry

Dec 03,2019

Sejalan dengan impelementasi kurikulum 2013, model pembelajaran inquiry (mencari) dan discovery (menemukan) merupakan dua model pembelajaran yang disarankan untuk dilaksanakan guru dalam pembelajaran. Mengapa? Karena dua model pembelajaran ini memiliki dua persamaan, yaitu; (1) pendekatan dua model pembelajaran ini berpusat kepada siswa (student center), dan (2) mengarahkan siswa untuk meneliti melalui untuk menyelesaikan masalah.Sebagai model pembelajaran yang berpusat kepada siswa atau menempatkan siswa sebagai subjek belajar, model pembelajaran inquiry dan discovery mengacu kepada teori belajar konstruktivisme dimana teori ini berpandangan bahwa pengetahuan seseorang dibangun atas dasar temuan atau pengalaman sehingga menghasilkan pembelajaran yang bermakna (meaningfull learning) bagi dirinya. Pengetahuan didapatkan selain

Read More…